Apresentação do projeto

O presente projeto surgiu da necessidade de facilitar a aprendizagem de tópicos Gramaticais (Língua Inglesa ) no ensino Fundamental,vindo posteriormente atender a proposta dos CBCS (Currículo básico Comum) da Secretaria de Estado da Educação De Minas Gerais(SEE/MG) de se trabalhar diferentes gêneros em sala de aula, como por exemplo “gráficos “, contribuindo também para a melhoria dos resultados das Avaliações do PROERB, SIMAVE, PROVA BRASIL e outros.

Tutorial sobre Tipos de Gráficos

Aprenda mais sobre os tipos de gráficos


http://matematiques.sites.uol.com.br/pereirafreitas/1.7.1diagramas.htm

http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/tipos-graficos-1.htm

Simple Past Regular

Estruturas das frases no passado simples

Afirmativa

Sujeito + verbo no passado + complemento

Exemplo:
I stopped here yesterday. (stop)
Eu parei aqui ontem.

Negativa

Sujeito + did not (didn't) + verbo no infinitivo (sem o to)[1]
Exemplos:

I did not stop here yesterday.
Eu não parei aqui ontem.
This table was not here yesterday.
Esta mesa não estava aqui ontem.

Note que o verbo to be não precisou do auxiliar did para formar o passado simples. Isso ocorrerá também nas formas interrogativas a seguir.

Interrogativa

Did + sujeito + verbo no infinitivo + ?[1]

Pronome interrogativo + did + sujeito + verbo no infinitivo + ?
Exemplos:

Did I stop here yesterday?
Eu parei aqui ontem?

Simple Conditional (would)

Afirmativas
O Simple Conditional serve para formar frases no futuro do pretérito, para isso usamos o auxiliar Would, precedido pelo sujeito e seguido pelo verbo na forma normal:

- I would like to study (eu gostaria de estudar)
- She would say (ela diria)

Interrogativas
Apenas trocar o Would e o sujeito de lugar para tornar as frases interrogativas:

- What would I like to study? (o que eu gostaria de estudar?)
- Would she say? (ela diria?)

Negativa
Apenas adicionar o NOT após o Would:

- I would not (wouldn’t) like to study (eu não gostaria de estudar)
- She would not say (ela não diria)


Fonte : http://www.infoescola.com/ingles/simple-conditional-would/

Atividades - Gráfico de Setores nº 1

Gráfico de setores: Simple conditional

I- Look the graph and answer:

1- Math the column:

a- Ear ( ) olho
b- Hair ( ) orelha
c- Eye ( ) boca
d- Mouth ( ) cabelo
e- Change ( ) mudar

2- Use F(false- falso) or T(true-verdadeiro):

1- The part of the body that the students of the class 901 more would like To change is the mouth. ( )

2- 27% of the students of Class 901 would like to change their eyes .( )

Atividades - Gráfico de Barras nº 3

Atividades sobre o gráfico de Barras

I- Read the graph and answer:

1- Use T( true- verdadeiro) or F(False- falso):

a- Carla won’t study in Ratecos school in 2012. ( )
b- João will study in Ratecos school in 2010.( )
c- Susana and Pedro will study in Ratecos school in 2011.( )

2- Translate the title the graph: _____________________

Atividade - Gráfico de Colunas nº 2

Gráfico de colunas - Atividades sobre os gráficos


I- Answer about the graph:


1- Who studied in Ratecos school in 2005? _______________

2- Did Lucas and Luís study in Ratecos school in 2009?

a- Yes, she did b- No, he didn´t c- No, they didn’t

3 - Write the title the graph: _________________________

4- Match the column:

1- some ( ) ano
2- year ( ) alguns
3- that ( ) que
4- school ( ) escola

Verb Tense (Simple Future)

3. Gráfico de Barras

Disciplina: Lingua Estrangeira: Inglês

Série: 9º Ano do Ensino Fundamental

Conteúdos :
*Tempo Verbal - Simples Future (Futuro
do Presente)
* Ano - Year

Objetivo: Facilitar a compreensão de tópicos
gramaticais e familiarizar o aluno com
o tratamento da informação através do
gênero gráfico.

2. Gráfico de colunas

Source: Ratecos School - 2009


Disciplina: Lingua Estrangeira: Inglês
Série: 9° Ano do Ensino Fundamental

Conteúdos :
* Tempo Verbal: Simple Past Regular (Passado)
* Ano - Year

Objetivo: Facilitar a compreensão de tópicos
gramaticais e familiarizar o aluno com
o tratamento da informação através do gênero gráfico.

1. Gráfico de Setores

Source: Ratecos School - 2009


Disciplina: Lingua Estrangeira: Inglês
Série: 9° Ano do Ensino Fundamental

Conteúdos :
* Vocabulário: Partes do corpo
* Tempo Verbal: Futuro do Pretérito
* Porcentagem

Objetivo: Facilitar a compreensão de tópicos
gramaticais e familiarizar o aluno com
o tratamento da informação através do gênero gráfico.